나이스 결시생인정점부여기준 성적산출 단위 관리

지금 현재는 작은 소도시에서 빵집을 운영하고 있지만  저 역시 얼마전까지만해도 학교의 기간제 교사로 근무를 했었습니다.

 

제가 당시 맡았던 학교 업무 분장은 평가계였구요.

나이스 성적처리와 관련하여 제가 알고 있는 몇 가지 노하우를 선생님들께 감히 전해드려 봅니다.

저도 이 부분이 굉장히 헷갈리더라구요.

 

1. 나이스 성적의 결시생 인정점 부여 기준관리에서 사용되던 결시 명칭이 변경된 이유?

 

나이스 결시생 인정점 부여와 관련하여 결시 명칭에 대해 과거부터 학교현장의 지속적인 요구가 있었습니다.

그래서 이번 4세대 나이스가 도입됨에 따라 소관부서인 기초학력진로교육과에서 결시명칭을 출결상황과 동일하게 적용하는 것으로 결정을 내렸다고 하네요.

 

참고로 기존에 인쇄된 OMR 카드의 답안지 서식으로 평가를 시행한 경우, 성적 파일(csv) 업로드 시 ‘상고’는 인정결로 자동 변경처리됩니다.

 

2. OMR용 코드관리의 학과코드 관리에서 카드학과코드가 1자리에서 2자리로 변경 되었는데, OMR 리딩 시 오류가 없을까?

 

교육부 답변을 보니, 기존 OMR 카드의 1자리가 그대로 사용 가능하며, 시스템에서 자동으로 2자리로 변경 하여 처리되어 진다고 하네요.

 

 

3. 4세대 나이스 성적산출 단위관리가 어떻게 변화된 것일까?

평가를 담당해보신 선생님들은 아시겠지만 기존의 성적산출 단위관리는 학년별/계열별/학과별/사용자정의별로 관리가 되었습니다.

 

하지만 4세대 나이스는 학교생활기록부 기재요령 내 수강자수 산정방식에 따라 분리산출과 통합산출을 적용한다고 하네요.

 

나이스 성적처리와 관련하여 통합산출 분리산출의 의미가 어려우신 선생님들은 아래 부분을 읽어보시면 좋을 것 같아요.

 

1) 통합산출: 동일한 교과 교육과정 내에서 동일한 교과‧과목이고 단위(학점)수, 수강시기가 같은 경우에는 수강한 학생 모두를 학년에 상관없이 수강자수로 하여 성적을 산출하는 방법

 

2) 분리산출

 가. 학년별은 교육과정 편제 상으로 학습내용과 성취기준이 달라 평가를 달리할 수 밖에 없는 경우 당해학교의 학업성적관리규정에 따라 학년별로 처리

  나. 계열별은 시도교육청에서 운영하는 공동실습소, 일반고, 특목고 등에서 개설한 교과(과정)를 계열이 서로 다른 학교의 학생들이 함께 수강한 경우에 처리

  다. 학과별은 초‧중등교육법에 따라 교육감의 승인을 얻어 학과별로 학생을 선발한 학교에서 학교별 학업성적관리규정에 따라 학과별로 수강자수를 달리하는 경우 처리

 

종종 선생님들을 위한 글을 한번씩 써보도록 할께요.

작은 도움이나마 되도록 말이에요.

 

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